Deze keer een bericht van mij over het het bereiken van samenwerking. Klaag jij ook wel eens dat de kinderen in je groep of klas of je eigen kinderen niet meewerken? Hun speelgoed, hun spullen, hun was niet opruimen? En
Verbinding, het toverwoord wat mij betreft. Ik ben me steeds meer bewust dat verbinding prioriteit nummer 1 is. In de vorige blog schreef ik dat een van de deelnemers aan een cursus Positive Discipline dit vertelde na de cursus: “We zijn meer
Ik kreeg een filmpje doorgestuurd in een vriendinnengroep (van een vriendin met zelf al oudere kinderen).Op het filmpje was een peuter van 3 jaar oud te zien, hij zat in een kinderstoel aan tafel te eten en hij werd gebeld
Gedoe rond het eten “De tafelmanieren van mijn kinderen zijn echt verschrikkelijk. Ze lopen heen en weer tijdens de maaltijd, graaien over de tafel, en klagen over mijn kookkunsten. Een van mijn kinderen is altijd aan de lijn. en een
MACHTSSTRIJD – heb ik nou nooit met mijn kinderen… Herken je dit: met de beste bedoelingen geef je een advies aan je kinderen of maak je een opmerking over iets dat ze niet goed doen. En dan ontploft de boel,
Verwennen. De meesten van ons vinden eigenlijk wel dat je kind (extreem) verwennen niet zo handig is, en dikwijls bedoelen we dan teveel snoep geven, of toestaan dat kinderen maar eindeloos tv kijken of spelletjes spelen op de computer, of
Er is veel aan de hand, en juist nu is het goed om te praten met je kind over wat er aan de hand is. Wat je moet weten Wanneer kinderen en jongeren naar het nieuws op TV kijken over de
Doen wat je zegt en doorpakken Deze is zeker ook voor mij: ik ging even heel erg de mist in, ik had iets beloofd en kwam het niet na (eigenlijk moet ik zeggen: ik kom het uiteindelijk wel na, maar
Labels en hun impact Ben jij je bewust van de labels die je gebruikt? Heb jij een open houding naar anderen? Of weet je al bij voorbaat wat er gaat gebeuren of wat er geantwoord wordt, juist omdat het die
“Waarom kun je nou nooit eens het positieve ergens van in zien?” Laatst hoorde ik van een ouder dat haar kind nooit eens het goede van dingen in kan zien. Het glas was bij haar is altijd halfleeg en nooit