Deze keer een bericht van mij over het het bereiken van samenwerking. Klaag jij ook wel eens dat de kinderen in je groep of klas of je eigen kinderen niet meewerken? Hun speelgoed, hun spullen, hun was niet opruimen? En
Verbinding, het toverwoord wat mij betreft. Ik ben me steeds meer bewust dat verbinding prioriteit nummer 1 is. In de vorige blog schreef ik dat een van de deelnemers aan een cursus Positive Discipline dit vertelde na de cursus: “We zijn meer
Hoe vind jij het als je kind lastig gedrag vertoont? Hier is het koud en nat en grijs buiten, hoop dat bij jou de zon schijnt.Merk wel dat mijn humeur er niet veel beter van wordt en ik heb zoveel
Wat mij bezighoudt is het woord ‘routine’. Heel veel dingen die wij (automatisch) doen komen voort uit routines die we hebben opgebouwd.Voorbeeld: ik sta op ’s ochtends, poets mijn tanden, ga douchen, kleed me aan, en fatsoeneer mijn haar, trek
Ik kreeg een filmpje doorgestuurd in een vriendinnengroep (van een vriendin met zelf al oudere kinderen).Op het filmpje was een peuter van 3 jaar oud te zien, hij zat in een kinderstoel aan tafel te eten en hij werd gebeld
Hoe hou jij je kinderen bezig? Hoe is het bij jou thuis? Blij dat je richting de zomervakantie gaat? Heb je ook echt vakantie gepland of blijf je dit jaar thuis? En wat doen de kinderen? De meeste mensen vinden zomervakantie heerlijk;
Achter de schermen zijn wij met de Positive Discipline groep hard bezig en komen we elke week online bij elkaar om samen te praten over hoe wij ouders en leerkrachten ondersteunen en hoe we hen nog beter kunnen helpen in
Doen wat je zegt en doorpakken Deze is zeker ook voor mij: ik ging even heel erg de mist in, ik had iets beloofd en kwam het niet na (eigenlijk moet ik zeggen: ik kom het uiteindelijk wel na, maar
“Hoe krijg ik mijn kind zover dat hij zich aan de afspraken houdt over het verzorgen van ons huisdier?” Je kind helpen zich aan zijn afspraken te houden ga ik bespreken aan de hand van een voorbeeld: hoe je je